Судебный приговор во время апелляции ЕГЭ.

Все мы учимся…

Все мы сдаём ЕГЭ…

Но не каждый из нас подаёт на апелляцию. Возможно, Вас устроил полученный результат, возможно, самими звёздами Вам была дарована судьба написать на 100 баллов, хотя Вы и 50 из них не знаете. У каждого судьба сложилась по-своему. Я расскажу Вам собственную жизненную ситуацию…

Мне по профилю нужен предмет литература. Любую работу проверяют два эксперта, но когда Я узнала, что один эксперт за одно из моих сочинений поставил максимум, а другой минимум, Я сначала долго истерически смеялась, потом  шокировано замерла на месте, а спустя еще час открыла бутылку водки…ладно, нет-нет, такого не было. На следующий день я подала заявление, чтобы всё точно узнать у представителей комиссии: почему появились такие существенные разногласия в выборе балла. 
По большей части Я подала заявление на апелляцию не только ради собственного интереса, но и для того, чтобы дать жизнь этой статье. Чтобы будущие выпускники в следующем году обходили все ямы и не наступали на наши грабли. Мне назначили утреннее время, на апелляцию можно явиться самому, послать какое-нибудь представительное лицо, либо просто позволить комиссии без вашего присутствия проверить работу заново. Я пришла в указанное время, долго ждать мне не пришлось, проверив документы, меня впустили в кабинет. В кабинете находились пять комиссий по два человека, каждый занимался своим учеником. Меня ждали две молодые женщины, они широко улыбались, но если бы Я заранее знала, какие они стервы, я бы не улыбнулась им в ответ.

Они попросили меня расписаться «здесь и ещё вот здесь», затем показали мою работу для ознакомления. Я попросила объяснить причину разногласий проверяющих и вот тут Я почувствовала себя в их глазах врагом № 1 , после единственной своей реплики Я не могла вставить ни одного словечка. Пытаться перебить их было просто невозможно, они слушали только себя, Я на миг отошла на задний план. Хорошо, Я выслушала их, услышала только всё негативное, они начали придираться к каждой букве, каждому значению слова, будто решалась судьба не балла, а денег, квартиры, машины... Всё, предел настал, Я не собиралась тихо отсиживаться, тут же начала возникать и защищать свою работу, на мгновение, почувствовав, будто моя работа – подсудимая, которой выносится приговор, а Я защитница, а эти… ну, вы поняли, кто они. При апелляции нужно четко чувствовать шаткий мост, по которому Вы идёте. Стараться не давить на комиссию и не отступаться от своих намерений. Когда одна из женщин меня спросила:

- Где вы такое прочли?

Я ответила:

- В сборнике по подготовке к ЕГЭ.

Её надменный взгляд запечатлелся надолго, а слова врезались в мою память:

- Не верь тому, что в них написано.

ЧТО? Что она сказала? Она вообще нормальная? Статус стервы ей, несомненно, к лицу, но при чем тут эта фраза? А чему верить? В то, что нельзя мыть голову за день до экзамена? Или в то, что ожерелье из спелых листьев бамбука прибавят ума? Во что?

Да, признаюсь, этой фразой она меня ошеломила и заставила недоуменно водить взглядом по классу. Когда вторая женщина заикнулась о прибавлении балла, другая тут же запротестовала, и до меня донеслось слово «нельзя». Что нельзя? Прибавлять балл нельзя? Такое чувство, что они отыгрываются за все неудачи в своей жизни на работах выпускников...

В пользу ученика, говорите, ставите?